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Viaggio in Sicilia è un gioco d’esplorazione che guiderà i giocatori alla scoperta dei luoghi, della cultura e della lingua di questa meravigliosa terra.
I partecipanti, suddivisi in squadre, hanno l’obiettivo di esplorare prima delle squadre avversarie le nove province della Sicilia. Per esplorare i territori ogni squadra dovrà rispondere a domande a risposta multipla di tre categorie diverse: luoghi, cultura e lingua. Solo una risposta corretta rende una casella “esplorata”.
L’ obiettivo educativo del gioco è tripartito, in quanto oggetto dell’apprendimento non è unicamente la lingua bensì sono messi in risalto anche la cultura e i luoghi di rilievo dell’isola, rendendo il gioco un ottimo strumento per studiare questa specifica regione, preferibilmente in un corso di italiano intermedio o avanzato.
Viaggio in Sicilia si presenta come un connubio di competizione e collaborazione configurandosi come un’esperienza adatta ad ogni tipo di giocatore. Il concetto di collaborazione è spesso citato come una dinamica di gioco ideale all’apprendimento di una lingua straniera. Gli autori Sharon Boller e Karl Kapp scrivono infatti che: “while many games have competition, it is not a defining factor because many excellent games require cooperation. […] The concept of cooperation and teamwork is a better design for a learning game than competition.”
Non solo la collaborazione nei giochi di apprendimento risulta quindi essere ottimale in quanto può generare delle reazioni emotive positive e favorire la libertà espressiva di un giocatore, ma è molto efficace in quanto riesce anche a creare delle opportunità di languaging. Citando gli studi di Swain, Niu and Li, Reinhardt descrive il concetto di languaging come: “the everyday use of dialogic language in social interaction to ‘talk through’ comprehension problems, negotiate meaning, and build relationships”. Incoraggiare il languaging rende quindi l’esperienza di gioco ancora più coinvolgente e genuina.
Data la specificità del tema, inoltre, è consigliabile far precedere e seguire ogni sessione di Viaggio in Sicilia da attività di briefing e debriefing. Nel testo di Reinhardt viene sottolineata l’importanza di creare delle attività che accompagnino l’esperienza di gioco rendendo più conscio il processo di apprendimento.
Delle attività di briefing potrebbero prevedere la suddivisione della classe in gruppi e la realizzazione di presentazioni su diversi temi riguardanti la Sicilia: la storia, la cucina, la lingua, la geografia, ecc.; mentre le attività di debriefing potrebbero spaziare dalla creazione di un itinerario di viaggio alla scrittura di una lettera ad un amico in cui si racconta il proprio viaggio in Sicilia.
I materiali: tutto ciò di cui hai bisogno per giocare!
