{"id":208,"date":"2020-05-15T19:39:39","date_gmt":"2020-05-15T19:39:39","guid":{"rendered":"http:\/\/camillazamboni.wescreates.wesleyan.edu\/bgl\/?p=208"},"modified":"2020-05-28T04:33:11","modified_gmt":"2020-05-28T04:33:11","slug":"non-ci-casco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/camillazamboni.wescreates.wesleyan.edu\/bgl\/spring-2020\/non-ci-casco\/","title":{"rendered":"Non ci casco!"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/camillazamboni.wescreates.wesleyan.edu\/bgl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/logo.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-209\" width=\"640\" height=\"401\" srcset=\"https:\/\/camillazamboni.wescreates.wesleyan.edu\/bgl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/logo.jpg 750w, https:\/\/camillazamboni.wescreates.wesleyan.edu\/bgl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/logo-300x188.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Introduzione<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">     Il mio gioco si chiama \u201cNon ci casco\u201d. Usando game-enhanced L2TL, questo gioco adatta il gioco \u201cFibbage\u201d di Jackbox Games. In questo gioco, una parola \u00e8 mostrata, ogni giocatore scrive una definizione falsa, poi ogni definizione \u00e8 mostrata con la definizione vera. L\u2019obiettivo ludico \u00e8 scegliere la definizione corretta e ingannare gli altri giocatori con la propria definizione falsa, e ottenere i punti. L\u2019obiettivo linguistico \u00e8 analizzare le parole di vocabolario e identificare le loro parti per creare una definizione plausibile. Ho scelto questo gioco perch\u00e9 penso che la struttura semplice e competitiva sia accessibile e piacevole per un gioco per l\u2019apprendimento di una lingua. Anche, penso che la struttura permetta i livelli diversi di giocare, usando dei set diversi con parole avanzate per gli studenti avanzati e con parole semplici per gli studenti principianti.<br>     La struttura del mio gioco \u00e8 fondata sui principi ludici. In Flow di Mihaly Csikszentmihalyi, l\u2019autore discute che lo stato di flow pu\u00f2 essere facilitato dal feedback immediato. Nel mio gioco, penso che il feedback immediato, cio\u00e8 che si inganna un altro giocatore o no, creer\u00e0 feedback che immerge il giocatore nel agon, o competizione, del gioco. In Gameful Second and Foreign Language Teaching and Learning, Jonathon Reinhardt discute l\u2019effetto di agon nei giochi diversi. Secondo lui, l\u2019apprendimento di una lingua comporta un aspetto di conflitto e evitare la competizione nell\u2019apprendimento di una lingua potrebbe compromettere l\u2019apprendimento intero. Penso che il mio obiettivo linguistico possa simulare un conflitto in cui si incontra una parola sconosciuta, e si deve identificarla. Con questa competizione, studenti possono imparare il vocabolario meglio che una situazione in cui loro studiano in solitario.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le regole e i materiali<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1AwGpBETESytd3WBGdrtFV-sB2mu8Yw59?usp=sharing\">https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1AwGpBETESytd3WBGdrtFV-sB2mu8Yw59?usp=sharing<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Il video del gioco<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Non ci casco: Video delle regole\" width=\"688\" height=\"387\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GAgdHTFS2HU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introduzione Il mio gioco si chiama \u201cNon ci casco\u201d. 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